Речь как средство развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста

Овладение речью является важным условием активного познания мира. Выделяют две основных формы познания: восприятие, при помощи которого мы познаём внешние свойства предметов и явлений, и мышление, позволяющее нам познавать внутренние свойства предметов и явлений, связи между ними, количественные и временные характеристики.