Происходящие изменения в образовании приобретают особую важность в связи с новыми государственными образовательными стандартами. Введение новых образовательных стандартов требует от учителя улучшения качества образования, внедрения новых методов обучения и воспитания подрастающего поколения. До сих пор ориентиром образования являлось развитие знаний, умений, навыков. Теперь приоритетом является подготовка выпускника к саморазвитию и самоопределению. Это предполагает необходимость поиска новых форм организации образовательного процесса.