Опыт организации непосредственно образовательной деятельности по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста в области «Познание»

Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики Ф. Фребель, М. Монтесори, О. Декроли, а также представители отечественной дошкольной педагогики Е.И.Тихеева, А.В.Запорожец, А.П.Усова и другие, справедливо считали, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания.
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, расположении в пространстве, а также запахе, вкусе. Значение сенсорного развития в раннем возрасте трудно переоценить.